小学数学的格式严格要求有必要吗？
越来越发现就算大学毕业也做不来小学数学。什么简便计算的简便方法不对，列式计算步骤不能漏，应用题答写的不标准。小孩子答案全对卷子批出来一塌糊涂一堆莫名其妙的问题时有发生。真的是教师节不送礼，答案对的也算格式错，教师节送了礼，不及格到老师办公室重做。
哪里的老师那么黑?不至于吧，格式要求正确是好事情吧 小学很多就是因为所以，科学道理 老师现在认真要你娃坚持做这些看似无聊的事儿，
就是为了将来中高年级不要在这些低级问题犯错。 很有必要，培养好的习惯很重要 尽然无言以对…
你是来赚积分的吧？
送了礼，格式错了老师不说，或者错题给对，lz就开心了？不要把老师想的这样不堪。 有必要的，这个习惯很重要 很有必要，不然以后初中要吃步骤分的亏！ 这些都是小学的基本要求，同一年级，严格按照老师的要求执行 格式老师肯定上课讲过的，楼主不质疑自己小孩上课不好好听讲。却来感叹送不送礼的问题？ 楼主不妨把孩子的卷子放上来给家长们分析一下。只能说从小树立规范对孩子以后的学习有好处，但不知是否老师故意刁难？个人觉得不太可能 其它不知道，只知道我们班数学课代表数学经常不及格，妈是校家委会的。 这个送礼没关系吧。小学就是这么无聊的一些规定 其实大部分老师还是负责的。 个人认为是建立学生逻辑思维严密性的一个过程，现在小学简单的内容可能不需要拐弯就能直接知道答案，但后面难了要好几个步骤的时候，别人家孩子有良好的思维基础一步一步列算式做出来，你们家孩子到时候从何开始理思路都难，这个时候又该怪老师没教好了 规范答题从小培养好习惯，否则中考要翻船。 培养好的学习习惯更重要 规范答题是基础啊，仅仅全对有什么用，分数只是一时的，答题逻辑和习惯才是长久的有用 培养习惯而已，现在的格式跟高考一毛钱关系没有 有时是严格要求，有时却是放屁脱裤多一道手续，自己把握了。 没有必要。
数学思维的严谨性肯定不是通过格式来训练的 这是意志品质的锻炼 小孩子规范一点好。 初中对格式要求更严格 有时候太机械了 有时候有点太机械了 因为所以科学道理 严格要求，不然没有规矩不成方圆 当然很有必要的，培养孩子严谨做起习惯 scholes 发表于 2020-12-05 10:41
没有必要。
数学思维的严谨性肯定不是通过格式来训练的
哈哈，数学不是胡思乱想，天马行空的创作。看过加州理工大教授的教案，公式推导那叫一个详细。其实，数学更多的是严密，规范。不仅仅是答案正确。推导过程与思维过程一步步下来，才是数学之美。
培养习惯，对低年级挺有必要的 很有必要啊 高考1分1操场，如果觉的不差10操场的人，可以和老师说，老师会理解的。
https://pic1.zhimg.com/v2-ee112ddec787b1b994ee4e30d0ae5841_1440w.jpg?source=172ae18b
本帖最后由 水中月666 于 2020-12-6 08:29 编辑
楼主多心了，如果送了就不要求格式的老师，那才是遇人不淑呢！光答案对不注意格式是走不远的，因为现在题目简单漏几个步骤不影响答案，以后题目越来越难，不养成规范的步骤习惯，一定是错的一塌糊涂，楼主家的孩子外面上奥数课么？奥数科课里如果不按照步骤来总是心算十有八九是要错的！ yijingkedong 发表于 2020-12-05 21:21
哈哈，数学不是胡思乱想，天马行空的创作。看过加州理工大教授的教案，公式推导那叫一个详细。其实，数学更多的是严密，规范。不仅仅是答案正确。推导过程与思维过程一步步下来，才是数学之美。
严谨严密是建立在逻辑推理的前提之下的，不是简单的死抠计算书写就说是严密的。
这个就是中学还要教欧式平面几何的意义所在，通过严格的命题证明，来初步锻炼学生的数学思维。 用标准的逻辑模式来解题，在这个基础上再拓展 觉得自己娃不适应普及教育那就去适合自己的学校，你用方程解题都没问题，只要答案对。非要在普通学校这样做，也是奇怪，那别的孩子咋弄?把人家绕糊涂了 送礼和格式没太大关系吧https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_012.png 小学生分不清什么时候要这一步，什么时候不需要这一步，小学就去搞这个孩子要傻掉了，还不如一刀切，等他年级升了自然就明白哪些步骤是必须，哪些不是。 要求不一样，小孩子培养的是习惯，守规矩。按照要求完成，是第一部。到初中，要求又变了，要求能自己理解，用不同方法理解，完全弄明白，吃透。这时候格式就不重要了，重要的是思路，多种思路，创新思路。再大点要求就是能否打破常规，发挥自己所长。比如到大学了，要要求啥格式呀！但成长要循序渐进，讲方法，重过程。
页:
[1]